2018年8月18日，由北京启明教育集团在北京市京伦饭店宴会厅举办的“启明·未来”“同创·共赢”幼儿园新管理模式及核心价值观的突破与改革高峰论坛成功落下帷幕，此次论坛活动以“幼儿园新管理模式及核心价值观的突破与改革”为主题，邀请了享誉国际的幼儿教育主要领导者，曾荣获国家总理幼儿教育卓越奖的加拿大SFU幼教机构专家Pat以及该机构教学总监Jacky Hughes和Jacqueline Ewonus，就如何突出园所特色、升级幼儿园运营与管理体系，如何强化品牌传播、推动幼儿园实践成果和教育理念更好融合，如何稳定幼师队伍、升华管理团队职业素养等长期困扰幼儿园经营管理者的问题进行了深入广泛的分享交流。
走进会场，每张圆桌上都有一副由自然物组成的桌面风景，据说是启明带导者们头一天晚上在SFU专家带领下精心摆设的，如一个个临时的温暖舒适的家，带着每一位带导者别致的心思和情感，欢迎每位来访者的到来。
论坛上，三位专家就战略类、管理类、实战类等方面对幼儿园新管理模式及核心价值观的突破与改革进行了分析讲解。
首先，Pat对加拿大西蒙弗雷泽大学幼儿园（简称SFU）背景进行了介绍，并就国际教育理念发展及趋势进行了全面解读，对国际幼教模式进行了深度评析。国际教育理念的发展趋势，更加注重以人为本，着眼幼儿的全面发展，注重培育幼儿在实践以及实践过程中的创造性思维，注重培育幼儿的团队集体意识和社交活动能力。国际幼教模式也越来越注重幼儿教育的环境优化、幼儿教育活动创新、幼儿课程创新设计、幼儿园管理模式创新、幼儿教师素质与艺术培育、幼儿园管理制度的创新培育等方面。在此基础上，着重讲解了核心价值观的重要性，以工作坊的形式深化个人与机构的核心价值观。梳理到场园长及管理者的个人核心价值观，根据每个人核心价值，找到与企业核心价值观的契合点。
下午，三位专家结合SFU成功改革的经验，进一步阐述了核心价值观如何在园所深入实施，如何将个人核心价值观与企业核心价值观相互协调融合。核心价值观可以产生生产力，并通过轻松管理团队的魅力之法让管理者从根源上获得优质管理的方法。
最后，三位专家通过面对面提问回答了与会者的困惑与问题，引导与会人员改变管理思维，从中掌握更加有效的管理方法，通过共同研讨、推动学前教育质量提升与交流、创新与发展，最终为幼儿提供最优质的教育。
活动最后，启明音乐教育专家刘玲与各位园长和管理者分享了启明戏剧教育成果《玩戏剧——开启童年的秘密》，各种有趣的活动体验更是嗨翻全场。
满满一天的活动结束了，与会者争相与各位专家拍照留影，纷纷对启明教育集团的各位负责人表示感谢，感谢启明集团创建这样优质的共享平台与业内同仁共同交流、发展，这也恰恰体现了启明集团“尊重、思考、创新、成长”的核心价值观。
笔者了解到，启明教育集团自2001年创立北京启明华清双语幼儿园以来，始终坚持做幼教行业的引领者，一直秉承“尊重、思考、创新、成长”的核心价值观，扎实教学，积极探索国内外教育优势、传统教育与现代教育结合的优势，多方引进国际前沿的理论研究成果，将发达国家幼教课程模式与本土教育的优势领域相互结合，各取所长。现已拥有包括华清园、东润园、珠江园、玫瑰园等11所连锁园，其中，市级示范园1所，区级示范园3所，国际园5所。目前，集团在园幼儿（包括来自其他国家的幼儿）人数已有3000多名，教职工人数近800人。
启明教育集团发展至今能取得如此大的成就和家长及业内同仁好评，主要得益于以下三个方面的优势：
一是前瞻性的教育理念，为集团发展打造良好基础。启明一直以奉献社会为己任，从“未来需要什么样的人？”这一思考出发，以“启迪心智 明悦性情——引发孩子终生不离的学习兴趣，为孩子的终生成就做准备”的教育理念，积极用有前瞻意识的教育引导孩子，让孩子的成长轨道适应历史发展的需要，明智地选择人生的道路。启明着力为孩子提供精心设计、安全而激发其成长的环境，让孩子们的创造性和独立性受到充分的鼓励，为孩子的终生学习热情和最高成就打下基础。同时，注重培养孩子良好的行为习惯和独立人格，本着“培养未来社会优秀的公民”这一目标，开发研制了相应的教学模式和教材，使孩子在责任意识、自信自立、自律、积极乐观、尊重他人等多方面具备良好的素质，成为未来社会优秀的公民。。
二是主张科研课题推动园所发展，课程丰富且独具特色。启明集团向来主张用科研课题推动园所发展，尤其在“十三五”规划时期，《幼儿同伴冲突解决策略促进研究》、《幼儿自我价值感培养的实践研究》等课题研究全面开花。邀请美国丹佛大学终身教授、著名儿童心理学家、美国教育与儿童发展办公室主任、美国开端计划核心成员托尼·林德教授来园指导，形成独有的《启明探究式游戏主题活动》课程体系。通过设立多元文化、环保教育、英文教学、音乐剧教学、创意工作坊、社会实践等丰富多彩的园本课程，着力培养孩子的国际视野，提高幼儿探索、思考和实践能力，促进幼儿的全面发展。
三是国际国内教育资源创新应用，多维度立体式促进教师成长。启明有着一支年轻富有朝气的教师队伍，她们在专业院校完成了幼教专业学习，并在岗位上不断接受国内外教育机构的培训和指导。启明健全了内部职称评定、骨干教师培养等内部人才培养选拔机制，积极开展多种培训方式，提升式培训、专家引领式的培训、集团共享式培训、园本教研培训，不断完善提升教师福利待遇，激发了员工的归属感，让教师安业—专业—乐业。并与加拿大加拿大西蒙弗雷泽大学幼儿园（简称SFU）建立长期合作关系，为教师提供最先进的教育理念和教学方法的专业指导。
此次举办以“启明·未来”“同创·共赢”为主旨的幼儿园高峰论坛，致力于推动共享经济时代下幼儿园新管理模式及核心价值观的突破与改革，积极搭建起海内外教育同仁间分享交流、聚焦国际国内教育资源，合作探究的桥梁，通过类似合作，让专业优秀的管理者将先进的教育理念带到（植入）园所的实际工作中，通过这些优秀管理者自身的能力、经验带动团队不断地研究与实践支持园所获得长期发展，让更多的孩子享受国际先进教育成果。
(责任编辑：mingchao)
